中方以自然為美，在景觀建設(shè)時(shí)，追求的是與自然的和諧統(tǒng)一；西方以人工為美，他們認(rèn)為，自然美存在缺陷，在西方存在的園林中，多展現(xiàn)人造美感。西方園林不僅布局嚴(yán)謹(jǐn)，且草木、花枝等修剪整齊，展現(xiàn)幾何圖形之美。為解決自然美帶來(lái)的不足，將思想融入其中，以思想升華自然之美，終達(dá)到藝術(shù)的高度?？梢哉f(shuō)，西方視覺(jué)形式美，是以哲學(xué)、美學(xué)等思想為理論依據(jù)，在西方園林建設(shè)中，為充分展現(xiàn)視覺(jué)形式美，思想的融入非常重要。視覺(jué)形式美，顧名思義，通過(guò)視覺(jué)感受形式美，并帶來(lái)不同感想，達(dá)到不同效果。在中西方園林景觀建設(shè)中，為吸引更多游客，充分發(fā)揮景觀作用，形式美的有效利用成為關(guān)鍵。須知，美并非空洞的，其需要實(shí)體為媒介。

在低碳理念的號(hào)召下，高校校園園林景觀營(yíng)造應(yīng)當(dāng)遵循節(jié)約資源、降低排放等多項(xiàng)原則，改進(jìn)現(xiàn)有營(yíng)造方法，完善營(yíng)造內(nèi)容，將植被種植與校園實(shí)際環(huán)境進(jìn)行結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的良好校園景觀，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。色彩是人對(duì)光所產(chǎn)生的一種視覺(jué)效應(yīng)，是光、物體、視覺(jué)三者組成的復(fù)合現(xiàn)象。光作用于物體上，物體通過(guò)吸收和發(fā)射不同波長(zhǎng)的光，使人的視覺(jué)對(duì)其產(chǎn)生色彩感覺(jué)。色彩三要素。色彩的三要素指色相、明度、彩度，作為色彩的種屬性，其之間相對(duì)立又相互聯(lián)系。色相，是色彩的名稱，是色彩帶給人直觀的感受。明度，指色彩所產(chǎn)生的明暗程度，每一種色彩都有其對(duì)應(yīng)的明度關(guān)系。其中黃色的明度高，藍(lán)紫色的明度低。

在實(shí)際設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要不斷地提升創(chuàng)新，設(shè)計(jì)人員需要從多元化的角度展開(kāi)設(shè)計(jì)工作，使園林景觀不僅可以滿足人的實(shí)際需求，還可以更好地滿足現(xiàn)代人的審美。通過(guò)思考設(shè)計(jì)彩葉植物在園林中的應(yīng)用，可以進(jìn)一步滿足現(xiàn)代化城市園林建設(shè)的效果，還可以提高園林建設(shè)的發(fā)展水平。按照環(huán)境條件光照、水分土壤等條件合理選擇植物種類，在選擇植物的過(guò)程中，需要從其實(shí)際的生態(tài)習(xí)性出發(fā)，按照環(huán)境的特點(diǎn)，地理環(huán)境，生態(tài)條件與景觀類型等方面合理選擇植物。在園林綠化系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中?？珊侠磉x擇喬木、灌木與草本植物，進(jìn)行配置，使不同的群落之間相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出復(fù)合的層次感，使不同生態(tài)特性的植物都可以發(fā)揮自身的實(shí)際效果，可以更好地利用不同的生態(tài)因子。