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學校的文化建設,是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志。也是提升學校品味、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑。校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面,體現為對學生價值判斷的影響,這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分。
校園景觀雕塑的種類區(qū)分:一所校園即使歷史再悠久,建筑再壯觀,沒有的校園雕塑作品也是不完整的,好的校園雕塑可以反映出整所院校的審美傾向、文化意識形態(tài)和深厚的文化氣息。在校園這樣一個文化氛圍濃重的場所,各種各樣的雕塑類型占據了主要部分,根據主題和空間環(huán)境等不同的因素,可以劃分成不同的種類,按藝術形式可分為:浮雕、圓雕、透雕、綜合式雕等;按制作材料劃分:石雕、樹脂雕、金屬雕等;按題材可分為:名人肖像雕塑、歷史紀念雕塑、寓意雕塑等。
校園雕塑設計主題選擇受多方面因素影響,主題的選擇要以設置為目的、環(huán)境特點、校園歷史及人們審美觀等因素考慮。雕塑內容很多,可體現在功能簡明、造型新穎等,這樣既能美化環(huán)境,又能提高校園景觀。
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