關鍵詞 |
孔子校園雕塑,滄州校園雕塑,勵志校園雕塑,名人校園雕塑 |
面向地區(qū) |
全國 |
學校的校容校貌,表現出一個學校整體精神的價值取向,是具有強大引導功能的教育之源校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學生的健康成長有著的影響。校園文化建設的目標就在于創(chuàng)建一種氛圍,以陶冶學生的情操,構筑健康的人格,全面提高學生素質。因此,要加強校園文化建設,發(fā)揮學校師生在校園文化建設中的主體作用,構筑全員共建的校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識,上至學校領導、下至每個師生員工都要重視、參與校園文化建設。校園文化在高校實現培養(yǎng)目標過程中的重要作用決定著它不是單靠學校內部某一部門努力就能收到應有效果,它與學校各方面工作都有關系。
校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設,這三個方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展,將為學校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學校綜合實力的反映,校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創(chuàng)造力,的校園文化能賦予師生立的人格、立的精神,激勵師生不斷反思、不斷。
校園本身就是人類的產物,以及社會的文化載體,他卻有著不同的校園環(huán)境,同樣他們也有著尊重不同的時代特征,在這里,能夠彰顯時代氣息,彰顯人文文化,這里也擁有不同的歷史記錄,很多人都認為文化在整個校園當中,算得上是靈魂,校園人物雕塑就是一個小院的象征。
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