俗話說:“良言一句三冬 暖，惡語傷人六月寒。”成功的父母是深知良言的妙用的。他們善于觀察子女的心態(tài)處境，然后選擇時機，有針對性地給予語言的撫慰、 溫暖和鼓勵，這樣，孩子的 理想之花就會漸漸開放。反之，橫挑鼻子豎挑眼，不加分析地亂指責，以長輩自居，要求孩子無條件服從，不容孩子分辯，這種教育方式有害無益。
每個孩子都有自己的特征、愛好，父母不要把自己的意愿強加給孩子，而是要真正地了解孩讓孩子做適合他的事情，這樣才能充分發(fā)揮他自身的潛力，否則，只會讓孩子更想反抗。
有時候孩子不是故意要搗亂，故意不聽話，而是實在沒事可做，所以才在房間里跑來跑去。如果孩子有事可做，沒空搗亂，通常會安靜、乖巧很多。有時孩子不想配合我們的工作，不聽我們的話，是因為孩子想表達自己的想法，這時不要強迫孩子按我們的想法來做，而是應該試著給孩子一些選擇的機會，讓他自己去選擇。
我們總是習慣對孩子說“不許看電視”“不許吃零食"“不許講臟話”…不許孩子這樣，不許孩子那樣?！安辉S”說得多了不僅沒有效果，還會引起孩子的反感，為此我們不妨換一種方式說告訴孩子希望他怎么做。
父母要學會控制自己的情緒，不要帶著消極的情緒教導孩子。其次，當自己有負面情緒時，暫且離開孩子，轉(zhuǎn)移注意力去做其他的事，借此管住自己的嘴巴。當然，管住自己的嘴并不是什么話都不說。
培養(yǎng)孩子的立性，要培養(yǎng)孩子的立思考能力。沒有立思考能力的孩子，就談不上有立性，也談不上領導力的高低。美籍華人科學家楊振寧提出:的學生并不在于一定要有的成績，而在于有的思維方式。不善于周密地思考問題的孩子，沒有資格去領導他人，終只會受他人的領導。如果孩子善于周密思考問題，則會站得更高，看得更遠。
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