關(guān)于分班考試

分班考試的意義有兩方面：一是考查學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后至初中開學(xué)的時間段內(nèi)，是否保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，這也是為使孩子能盡快適應(yīng)初中生活而做的準(zhǔn)備。此外，分班考試的成績，也能讓學(xué)生很清楚直觀的看到自己的能力與差距，這也是為學(xué)生早早設(shè)立學(xué)習(xí)計劃提供依據(jù)。

除此之外，有些學(xué)校也會根據(jù)學(xué)生的程度分出班或普通班，或者是結(jié)合孩子的程度進(jìn)行分層教學(xué)。

公辦初中分班考試

公辦初中的生源主要來自于劃片，劃片的結(jié)果是入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，所以為了更好的實現(xiàn)分層次教學(xué)，多數(shù)學(xué)校會分出實驗班、班與普通班。

我們都知道實驗班，班在公辦初里是好的班級，學(xué)校從師資配備、管理方面都會付出更多的努力，生源方面學(xué)生的學(xué)習(xí)水平也相對較為，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)環(huán)境也相對。


班的優(yōu)勢：選拔出來的學(xué)生生源相對均衡，無論是老師授課還是同學(xué)之間交流起來相對都會更加通暢，而由于生源的，學(xué)校在師資配備，管理方面，或許都會付出更多的努力，再加上這些學(xué)生相對來說有著更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而學(xué)習(xí)環(huán)境也會提升。

民辦初中分班考試

平行分班：開學(xué)前學(xué)校的分班考試也可以叫摸底測試，是一個讓學(xué)校了解學(xué)生真實程度的機(jī)會，即能檢測學(xué)生小學(xué)與初中的暑假銜接有沒有保持一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也給孩子一個開學(xué)的儀式感，盡快進(jìn)入開學(xué)狀態(tài)。

分層教學(xué)：今年的小升初政策有所調(diào)整，生源方面存在差距，那么會不會因為這個原因，會通過分班考試分不同的班型呢？這是必然的趨勢，對于孩子來說開學(xué)考一個好的成績，爭取“好班”，無論是給老師還是給孩子自已，在步入一個新環(huán)境都無疑增加了更多的自信。

分班考試內(nèi)容

大多數(shù)學(xué)校分班考試考查內(nèi)容多為兩方面，一個是基礎(chǔ)，一個是能力。

考核科目：根據(jù)往年經(jīng)驗，大部分學(xué)校分班考試科目涉及語、數(shù)、外3科，所以，分班考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，是復(fù)習(xí)這三科。

考核內(nèi)容：分班考試試卷是由初中老師出題，所以一般考試內(nèi)容包含六年級的內(nèi)容，也涵蓋了小升初銜接的內(nèi)容，暑假期間孩子們有時間可以提前對新初一上半年內(nèi)容做個預(yù)習(xí)。

【語文方面】

語文復(fù)習(xí)的時候，要看五、六年級的課本，因為分班考試對語文的考查，基礎(chǔ)知識一般涉及不到四年級之前的內(nèi)容。同時，語文的考查又是一種不分年級的考查，有句話這樣說：“語文的外延就是生活的外延?！彼?，語文的學(xué)習(xí)是一種積累的結(jié)果，比如，一些有意思的名句，可以有意識地積累一下；一些中國經(jīng)典的著作，也要在假期中有計劃地讀一讀。

語文考試的內(nèi)容，重要的部分還是作文。其實，作文的考查，不僅僅考查的是寫作能力，也是考生閱讀量積累的展示，同時，也是考生應(yīng)用能力的一種考查。在暑期復(fù)習(xí)語文的時候，可以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)下寫作，一般入學(xué)考試的作文都不難，比較適合初一新生的水平，所以，考生不用擔(dān)心。

【數(shù)學(xué)科目】

數(shù)學(xué)方面，分班考試一般都是考六年級的知識，還有一小部分是七年級的，多數(shù)注重基礎(chǔ)知識的考查。整體難度不會太大。

開學(xué)前多多看看六年級的知識，特別是書本上的基礎(chǔ)知識，一定要復(fù)習(xí)牢固，題目萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識掌握牢固了，考試就能得心應(yīng)手了。

【英語科目】

英語的考試難度一般會超出小學(xué)教材水平，會涉及閱讀，所以詞匯量也是一個關(guān)鍵，同學(xué)們暑假期間可以多多練習(xí)哦。另外外語系的孩子英語分為AB班，想進(jìn)A班的孩子也需要提前做準(zhǔn)備。

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