校園浮雕設(shè)計有多種類型，如：校園浮雕主要體現(xiàn)校園的文化、敬愛，智慧等，設(shè)計風(fēng)格有名人、歷史名人、古代人物等：藝術(shù)創(chuàng)意校園浮雕有師生平等、學(xué)生們立、提升自己、凝集力等內(nèi)容，設(shè)計風(fēng)格有角色、笑容、集中化散播等。校園浮雕文化墻作為一種藝術(shù)流派，展現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊，萃取了學(xué)校精神實質(zhì)。它手工雕刻和呈現(xiàn)出的目標(biāo)是對文化底蘊的深刻領(lǐng)會。古代人物浮雕校園浮雕墻具備有創(chuàng)意的核心理念、濃烈的視覺沖擊力感與深刻浮雕圖案主題風(fēng)格，遭受很多院校的熱捧。

校園浮雕制作一般與寓意故事或幾個小故事緊密結(jié)合，以表明對我校學(xué)生們的激勵鼓勵。一個好的校園內(nèi)怎能降低校園浮雕呢？校園浮雕不但能夠很好地裝飾設(shè)計校園風(fēng)景，還能夠不知不覺地教育孩子校園浮雕里的小故事。校園浮雕不但可以放置于校園廣場上，還能夠擺放在走廊里中。

玻璃鋼校園浮雕文化墻基本建設(shè)設(shè)計圖紙方案，在設(shè)計里，校園浮雕文化墻或敘述歷史故事，或者使用抽象化和代表、暗喻和謬論，但不管怎樣，校園浮雕設(shè)計應(yīng)具有鼓勵、留念、裝飾設(shè)計代表特點，突顯品德教育、觀念審美觀發(fā)展?jié)摿Γ蜿P(guān)心人類的智慧與對真知、善、美麗的永恒不變追求，這也是校園浮雕文化墻的本質(zhì)。