【招生對象】
1：廣大應屆畢業(yè)生；
2：未有工作經(jīng)驗的待業(yè)人員；
3：有現(xiàn)場工作經(jīng)驗想從事高薪設計人員；
4：從事現(xiàn)場加工的操機人員；
5：普通操作工想從事高薪設計或編程技術的；
6：想利用業(yè)余時間提升自己的相關人員；
7：各大企業(yè)用人單位；

【就業(yè)前景】
據(jù)勞動部門的調查顯示，目前企業(yè)對技工技術人才的需求日益劇增，現(xiàn)有的模具設計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復合人才、機械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才遠遠不能滿足當前制造業(yè)的需求，這種形勢尤其在像中國這樣飛速發(fā)展的制造大國體現(xiàn)得尤為。勞動部門及多家統(tǒng)計部門將其評為未來有發(fā)展前景的職業(yè)。在全國工業(yè)化高度發(fā)展的城市和地區(qū)，模具設計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復合人才、機械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才已成為人才市場緊缺的人才。據(jù)新統(tǒng)計信息，就業(yè)崗位與設計人員的比例約為6:1。經(jīng)過本實訓基地培訓學習后，學員可以直接勝任加工編程、產品設計或模具設計、智能工控等職位，起薪約9000左右。工作3至5年月薪可達15000-28000元；數(shù)年工作后年薪可達25萬甚至更高。

我們的培訓項目提供多種靈活學習方式，包括業(yè)余班、周末班、全日班以及赴廠內訓，以滿足不同學員的需求。入學即簽訂協(xié)議，為學員的學習全程。在就業(yè)方面，我們給予有力支持，不僅提供就業(yè)指導，還免費為學員推薦就業(yè)。同時，我們充分考慮學員的生活需求，提供食宿等生活支持。學校投資千萬自建實訓基地，各型系統(tǒng)配備，為學員打造實訓環(huán)境。學員畢業(yè)即可考取證書，為順利步入職場或進一步提升自身競爭力奠定堅實基礎。

市場需求旺盛
傳統(tǒng)行業(yè)升級：制造業(yè)、家居、汽車等傳統(tǒng)行業(yè)面臨消費升級和市場競爭的壓力，需要不斷推出具有創(chuàng)新性和競爭力的產品。這促使企業(yè)加大對產品設計的投入，對的產品設計人才需求持續(xù)增長，從而為產品設計培訓提供了廣闊的市場空間.
新興行業(yè)崛起：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等新興技術的發(fā)展催生了眾多新興行業(yè)和新的產品形態(tài)，如智能穿戴設備、智能家居、數(shù)字娛樂產品等。這些領域對產品設計人才的需求尤為迫切，需要具備跨學科知識和創(chuàng)新能力的設計師來滿足產品快速迭代和用戶體驗優(yōu)化的要求

企業(yè)對創(chuàng)新能力的重視
提升競爭力的關鍵：在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，產品的創(chuàng)新性成為企業(yè)脫穎而出的關鍵因素之一。通過產品設計培訓，能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及將創(chuàng)意轉化為實際產品的能力，從而為企業(yè)打造更具競爭力的產品提供有力支持.
設計思維的普及：設計思維作為一種以用戶為中心、跨學科的創(chuàng)新方法，正在被越來越多的企業(yè)所采用。產品設計培訓可以將設計思維融入教學內容，使學員學會從用戶需求出發(fā)，進行系統(tǒng)性的創(chuàng)新設計，推動企業(yè)的創(chuàng)新文化建設和產品創(chuàng)新實踐。
個性化與定制化需求增長
消費市場的變化：隨著消費者需求的日益多樣化和個性化，產品定制化成為市場的一大趨勢。企業(yè)需要能夠滿足消費者個性化需求的產品設計人才，通過產品設計培訓，可以培養(yǎng)學員的個性化設計能力和定制化服務意識，使其能夠為企業(yè)設計出符合消費者個性化需求的產品。
小眾市場與利基產品的興起：除了大眾市場的產品設計需求外，小眾市場和利基產品的設計需求也在不斷增長，如文創(chuàng)產品、手工藝品、定制產品等。這些領域對產品設計的特性和創(chuàng)新性要求較高，產品設計培訓可以為學員提供針對小眾市場和利基產品設計的知識和技能培訓，開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。